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　　幼兒階段是萌生和形成好奇心的時(shí)期.他們有一種本能的"探究反射",發(fā)展這種心理因素,對(duì)孩子開闊眼界、豐富思想、開掘智力潛能大有好處.父母能否激發(fā)孩子的這種好奇心,是一種教育藝術(shù).

　　大家知道,愛迪生童年時(shí)是個(gè)淘氣包,就為滿足看看"將會(huì)發(fā)生什么"好奇心,六歲時(shí)竟點(diǎn)火燒了父親的倉(cāng)庫(kù).他的母親并未因此而厭棄他,而是把愛迪生的好奇心引向創(chuàng)造發(fā)明的康莊大道,使他終于成為具有一千零九十一件專利注冊(cè)的"發(fā)明大王".

　　如果父母對(duì)孩子的好奇心給予輕視、嘲諷甚至壓抑,就必然會(huì)泯滅其智慧的火花,有礙于他的茁壯成長(zhǎng).這是應(yīng)該切忌的.

　　要善于激發(fā)孩子的好奇心,首先要重視幼兒提出的一切問題.孩子的發(fā)問雖然天真、幼稚,但卻往往深埋著想象和思維的火種,父母應(yīng)千方百計(jì)給予適當(dāng)?shù)拇饛?fù).自己一時(shí)不能回答,也要請(qǐng)其他叔叔、阿姨給予幫助,或借助書籍尋找答案.

　　另一方面,還要善于給孩子提出適合其心理發(fā)展水平的問題,比如,天為什么會(huì)下雨?涼水怎么會(huì)燒成開水?等等.孩子常常會(huì)從成人的問題中受到啟發(fā),產(chǎn)生聯(lián)想,提出天上為什么會(huì)下雹子,水為什么會(huì)變成冰等一系列問題.可見,家長(zhǎng)的發(fā)問又會(huì)成為激發(fā)幼兒好奇心的"動(dòng)力".

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